Am Exempel der künstlerischen Praxis der Improvisation wird das Verweben fachlicher (musikalischer und analytischer) Fähigkeiten und Fertigkeiten mit sozialen Kompetenzen im Sinne einer umfassenderen Selbst-Bildung thematisiert. Diese Fragen sind besonders relevant für die Diskussion um produktive Feedback-Kulturen und soziale Lernräume. Herausfordernde Aspekte dieser Unterrichtskonzeption werden diskutiert und gemeinsam reflektiert.